အားလုံးကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်လျင်မြန်စွာ, ပျင်းပစ်သင်ခန်းစာများကြီးထွား Self-မှီခိုခြင်းနှင့်လွတ်လပ်သောဖြစ်လာအိပ်မက်မက်။ နှင့်ဝမ်းနည်းမှုနှင့်ချစ်ခင်အတူဤအမှုအလုံးစုံတို့ကိုအောင်မြင်တော်မူပြီးမှ, ငါ့ကျောင်းမှာနှစ်ပေါင်းသတိရပါ။ ပထမဦးဆုံးအတန်းအစား, ပထမဦးဆုံးအတန်းအစား, ပထမဦးဆုံးသူငယ်ချင်းပထမဦးဆုံးအငြင်းအခုံ, ပထမဦးဆုံးကျောင်းကချစ်ခြင်းမေတ္တာ။
ထိုသို့တကယ်ကျွန်တော်တို့အများစုကကျောင်းမှာကမေတ္တာ၌ကရြောကျပထမဦးဆုံးအကြိမ်ပါပဲ။ ပထမဦးဆုံးတန်း, ပဉ်စမတ, အထွက်ပေါက်များ၏ရှေ့မှောက်၌တဦးတည်းအတွက်တစ်စုံတစ်ဦးက။ လူအပေါင်းတို့သည်လေ့ကျင့်ရေးအချိန်ကာလအတွင်းတစ်စုံတစ်ဦးကအကြိမ်ပေါင်းများစွာနှင့်တစ်စုံတစ်ဦးကတစ်ချိန်ကအပေါင်းတို့နှင့်အသက်အဘို့။ School တွင်လူတိုင်းအတွက်မှာချစ်ကြတယ်။ ဒါပေမယ့်အမြဲအထူးနှင့်ထူးခြားသော။
လူကြီးများဖြစ်လာ, ငါတို့သည်သင်တို့၏အလွန်ပထမဦးဆုံးအကြိမ်နှင့်အတူမေတ္တာ၌လဲကျတဲ့အခါမှာတွေ့ကြုံဘယ်လောက်ခံစားချက်တွေကိုနှောင့်ယှက်စိတ်လှုပ်ရှားမှုနှင့်စိတ်ဝိညာဉ်ကိုမေ့လျော့။ ကျနော်တို့ဝမျးနညျးနဲ့ခညျြးနှီးဆှေးနှေးမှာဝမ်းမြောက်သကဲ့သို့အဘယျသို့အတှေးစိတ်ထဲထံသို့လာကြ၏။ ယနေ့ကျွန်ုပ်တို့၏ကလေးများတူညီအသက်အရွယ်အကြောင်းကိုများမှာအတူတူပင်ပြဿနာနှင့်အတူ လာ. ကျနော်တို့သူတို့ထောက်ပံ့ဖြစ်ကြောင်းမသိရပါဘူး။ ရုံစိတ်ခံစားမှုမုန်တိုင်း၏မှတ်ဉာဏ်ထဲကနေဖျက်ခံရ, စိတ်ခံစားမှုအမြင်ပန်းခင်းလမ်း။ တကယ်တော့မေတ္တာဆယ်ကျော်သက်နှင့်ကျောင်းများ၏ဆောင်ပုဒ်ယနေ့အလွန်သက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါတယ်။
ယနေ့လူငယ်အများကြီးအဆိုပါနှစ်ထက်လည်းစောသောငါသည်သူတို့၏မိဘများချင်ပါတယ်ထက်ကိုတက်မပေါက်ပါဘူး။ သူတို့ကလျှို့ဝှက်, လွတ်လပ်သောဖြစ်ကြသည်။ သို့သော်မေတ္တာနှင့်လိင်နှင့် ပတ်သက်. အားလုံးကိစ္စရပ်များအပေါ်အရေးအကြီးဆုံးကတော့, လက်လှမ်းသတင်းအချက်အလက်မဟုတ်ဘဲဤမျှလောက်အလုပ်, ဘယ်လောက်ဖောက်ပြန်။ ဒါဟာအခြေအနေကိုမှန်ကန်တဲ့အမြင်လှဲ။ ကျောင်းကချစ်ခြင်းမေတ္တာကာလမကြာခဏဟော်မုန်းဒီတော့ရိုင်းများမှာအခါ, အပျိုဖော်ဝင်နှင့်အတူတိုက်ဆိုင်။ မဟုတ်ကိုအမြဲအောင်မြင်သောကျောင်းမှာပထမဦးဆုံးချစ်ခြင်းမေတ္တာအတွေ့အကြုံကို။ ထိုသို့သောအချိန်လေးကွဲပြားခြားနားတဲ့နည်းလမ်းတွေအတွက်ကလေးများအတှေ့အကွုံသော်လည်း, တစ်ဦးချင်းစီအတွက်အထောက်အပံ့နှင့်ရင်းနှီးသောမိတ်ဆွေများ၏ပညာရှိအကြံပြုချက်လိုအပ်နေပါသည်။
ကျောင်းအတွက်မေတ္တာနှင့်အလိုဆန္ဒမဆိုအသွင်မြင်လာအောင်မဖြစ်နိုင်ပါ။ အခါတိုင်းဒီ၎င်း၏ကိုယ်ပိုင်အပေါ်တွေ့ကြုံတတ်၏။ နညျးလမျးမြားစှာတှငျ, ဖှံ့ဖွိုးတိုးမိဘများ၏အမူအကျင့်နှင့်ပညာရေးအပေါ်မူတည်ပါသည်။ တစ်ဦးကငျြ့ဝတျအဆငျ့ကနေအခြားသူတွေကိုနားလည်အပေါ်နှစ်ဦးစလုံးချစ်သူများဆယ်ကျော်သက် trims ။ ကောင်းပြီ, လွန်း, သင်တန်း၏ရည်းစားများဇာတ်ကောင်ကနေ။
ကျောင်းမှာကနေမတ်ေတာသညျ
လူဘယ်နှစ်ယောက်မေတ္တာစိတ်ကျသွားဖြစ်ခြင်းကြောငျးသားမြား၏ခံစားချက်ကြုံတွေ့ကြနှင့်မည်သို့အနည်းငယ်တို့၏အနှစ်တဆင့်သူတို့ရဲ့ဆက်ဆံရေးကိုသယ်ဆောင်နိုင်ခဲ့တယ်။ ခိုင်ခံ့ပျော်ရွှင်တဲ့မိသားစုကိုဖန်တီးပါ။ စမတ်နှင့်ကျန်းမာကလေးများမပေါက်ပါဘူး။ ဒါဟာအစနှစ်ခုချစ်သူများ၏ကံကြမ္မာဆန့်ကျင်ဘက်နှစ်ဖက်အပေါ်ကျောင်းမှာအပြီးပြန့်နှံ့ကြောင်းတွေ့ကြုံတတ်၏။ ဒါပေမဲ့သူတို့ကငါး / ဆယျနှစျအတွက်ဖြည့်ဆည်းခြင်းနှင့်စိတ်ဝိညာဉ်အတွက်ခံစားမှုပြန်လည်မွေးဖွားသည်။ လူတွေကလည်းအားလုံးအချိန်များတွင်တက်ကိုချိုးဖျက်နှင့်ဖြစ်ပေါ်ပါဘူးသို့မဟုတ်အဆွေဖြစ်ကြ၏လျှင်ပင်။ ကြောငျးမှာအောင်မြင်သောသို့မဟုတ်မအတော်လေးချစ်ခြင်းမေတ္တာကိုအစဉ်အမြဲကျွန်တော်တို့ရဲ့အမှတ်တရများအတွက်စောင့်မတော်မူ၏။ ဒါဟာဘဝအပေါ်ကျပုံစံအလားအလာပြောင်းလဲ, သူ၏ကာလ၏အဆုံးတိုင်အောင်အနူးညံ့ကြင်နာမှုအမှုအမျိုးမျိုးရှိသမျှလူ့မီးပွားနှင့်တည်ငြိမ်အေးချမ်းရေး၏ကျွန်းတစ်ကျွန်း၏ဝိညာဉျသများတွင်အရွက်။
မတ်ေတာ၏ကျောင်းများ၏အသိအမှတ်ပြုမှု
ကျွန်မကျောင်းတွင်မေတ္တာကြေငြာမီးမောင်းထိုးပြချင်ပါတယ်စကားပြောဆိုမှုများ၏သီးခြားခေါင်းစဉ်။ ဒါဟာစိတ်လှုပ်ရှားစရာအခိုက်။ အဆိုပါနှစ်ဦးနှစ်ဖက်အပြန်အလှန်စိတ်လှုပ်ရှားမှု, ငြင်းပယ်ခံရကြောက်ရွံ့ခြင်း။ တစ်ကျောပိုးအိတ်ထဲမှာအဓိက pigtails, စက္ကူပန်းပွင့်မရောက်မီတစ်ဦးကလိမ်အားလိမ်ဖဲ့ခြင်း, ချီးမွမ်းအားမှတ်စု။ နောက်ပိုင်းမှာအဆင့်မှာတော့ပြီးသားကိုပိုမိုလေးနက်သောပိုးပန်း။ ယောက်ျားလေးများအားဖြင့်ပန်းပွင့်, ကခုန် (ဒစ္စကို) မှသို့မဟုတ်ရုပ်ရှင်ရုံဖို့ဒါမှမဟုတ်လမ်းလျှောက်ဖိတ်ကြားချက်ကိုဖြစ်ကြသည်။ မိန်းကလေး၏အစိတ်အပိုင်းတွင်ဆဲလ်များနှင့်ရင်ပြင်ထဲမှာအမည်ပေါ်တွင်ခန့်မှန်း, အိမ်စာလုပ်နေ, ပုံစံများ၏အဆာအတွက်ကျမ်းပိုဒ်များနှင့်အပြုံးများဖြစ်ပါတယ်။ ထိုအခါအများဆုံးသာယာသော
အစောပိုင်းကဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်းမေတ္တာလေးနက်တစ်ခုခုသို့ဖွံ့ဖြိုးအလွန်ရှားပါးကျောင်းမှာဖြစ်ပါတယ်။ မေးခွန်းအဘယ်ကြောင့်ဒီအဖြစ်ပျက်သည်ပျေါလာသလဲ
အချစ်ဦး၏မခိုင်မြဲပုံများအတွက်အကြောင်းပြချက်:
- လူငယ်၏အတွေ့အကြုံ;
- စိတ်လှုပ်ရှားမှု၏မြင့်မားသောအဆင့်;
- ချစ်ခြင်းမေတ္တာ၏ခံစားခကျြမြားနှငျ့အယူအဆတွေ၏မပြည့်စုံနားလည်မှု;
- အလွန်အကျွံစောင့်ဆိုင်းချစ်စရာကောင်းတဲ့နတ်သမီးပုံပြင်;
- အပြန်အလှန်ယုံကြည်မှု, ဖိနှိပ်မှု, အထီးကျန်မရှိခြင်း။