ကျော်လှိမ့်မှကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်ဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

အသက်တာ၏ပထမနှစ်တွင်ထဲတွင်သူငယ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်ခိုင်မာတဲ့ခုန်စေသည်။ ဆူညံရှုပ်ထွေးနေသောနှင့်မသေချာမရေရာလှုပ်ရှားမှုများကိုအစုတခုနှင့်အတူတစ်ဦးအကူအညီမဲ့ကလေးထဲကနေသူလမ်းလျှောက်ခြင်းနှင့်တွေ့ဆုံဆွေးနွေးသူတစ်ဦးကျွမ်းကျင်ဆိဖြစ်လာသည်။ ကလေးသူငယ်အခလမ်းလျှောက်ကျွမ်းကျင်ဖို့လမ်းပေါ်တွင်အဓိကကျသည့်ခြေလှမ်းတစ်ခုမှာတစ်ဦးကျွမ်းကျင်မှုကွေ့ဖြစ်ပါတယ်။ ယင်း၏ဘက်မှာ, အစာအိမ်နှင့်နောက်ကျောအပေါ်ကလေးမှောက်လှန်နိုင်စွမ်းဟာကြွက်သားဘောင်နှင့်သွက်လက်၏အစွမ်းသတ္တိနှင့်ပတ်သက်ပြီးကပြောပါတယ်။

ကလေးများကျော်လှိမ့်တတ်ရန်သင်ယူဖို့ဘယ်လိုသိကျွမ်းခြင်းပညာနှင့်အတူမွေးဖွားကြသည်မဟုတ်။ ဤသည်ကျွမ်းကျင်မှုကြောင့်လိုအပ်ကြောင်းပေါ်ပေါက်လာဖို့, ဥပမာ, တစ်ခလောက်, ဒါမှမဟုတ်ပိုကောင်းတဲ့ရဖို့စဉ်းစားရန်တစ်ခုခုဖြစ်ပါတယ်ဖွဲ့စည်းသည်။ တိုင်းကလေးဖွင့်ဖို့နိုင်စွမ်းသည်သူ၏ကြံ့ခိုင်မှုအပေါ်မူတည်ပါသည်။ သငျသညျလျင်မြန်စွာသူငယ်ကိုကျော်ဖွင့်ရန်လေ့လာသင်ယူနိုင်သည့်အတွက်နည်းလမ်းတွေထဲကတစ်ခုဖြစ်သည့်အထူးလေ့ကျင့်ခန်းအစုတခုရှိပါသည်။

အဘယ်အရာကိုအချိန်ကလေးကလှိမ့်ချလိုက်ဖို့ကစတင်ခဲ့သည်?

အထက်တွင်ဖော်ပြခဲ့သည့်အတိုင်း, မွေးကင်းစဖွင့်ဖို့စတင်သည်အခါအချိန်, အဓိကအားဖြင့်မိမိအကြွက်သားဘောင်၏တန်ခိုးအားဖြင့်ဆုံးဖြတ်သည်။ ဒါဟာ 3-4 လအရွယ်ကလေးငယ်ကို၎င်း၏ဘက်မှာလှည့်ဖွင့်ဖို့အတော်လေးနိုင်တဲ့အခါကာလကြောင်းယုံကြည်ရသည်။ 4-5 လ - ကလေးသူငယ်အခ deftly သင့်ခန္ဓာကိုယ်စီမံခန့်ခွဲနှင့်သူ၏အစာအိမ်နှင့်ပြန်ပေါ်ကျော်လှိမ့်ရန်စတင်နိုငျသောအခါအချိန်လည်းရှိ၏။ တစ်ခုချင်းစီကိုအမှု၌နှုန်းပုံမှန်ဖြစ်လိမ့်မည်ဖြစ်သောကြောင့်ဤအဘောင်, ဆွေမျိုးဖြစ်ကြသည်။ ဥပမာ, မြင့်ကြီးမားသောကလေးများ၏ဖြစ်ရပ်အတွက်အစာအိမ်အပေါ်လှည့်နေချိန်တွင်သူကစပျစ်သီးပြွတ်ဖို့ပိုပြီးခက်ခဲသည်ကတည်းက 5-6 လအရွယ်သို့တွန်းနိုင်ပါတယ်။

ကလေးသူငယ်အခ 6 လ၏အသက်အရွယ်ရောက်ရှိပြီဆိုရင်, ကလွတ်လပ်စွာင်း၏ရပ်တည်ချက်ကိုမပြောင်းနိုင်ပါ, ထို့နောက်ဤသူသည်သင်တို့ကိုကျော်လှိမ့်မှကလေးတစ်ဦးသင်ပေးလို့ရပါတယ်ဘယ်လိုစဉ်းစားရန်အလေးအနက်အကြောင်းပြချက်ဖြစ်ပါတယ်။

အဘယ်ကြောင့်ကလေးတစ်ဦးဖွင့်ဘဲနေရသနည်း

ယင်း၏သေးငယ်ရွယ်တူတာရှည်တွားဖို့ကြိုးစားနေခဲ့ကြစဉ်တချို့က moms, ကလေးဖွင့်မထားဘူးအဘယ်ကြောင့်စိုးရိမ်ဖို့စတင်နေကြသည်။ ဒီအပြုအမူများအတွက်အကြောင်းပြချက်ဖြစ်နိုင်သည်:

1. မညီမညာဖြစ်နေသောကြွက်သားသေံပေါ်လာကြောင်းအာရုံကြောချို့ယွင်း။ ဤသည်ကိုလည်းကလေးကတစ်ဦးတည်းသာဦးတည်လှည့်သောအကြောင်းပြချက်ဖြစ်နိုင်သည်။ ဒီပြဿနာတွေကိုဖြေရှင်းကူညီနိုင်ဖို့ကလေးတွေအဘို့အနှိပ်ခံ, ရေကူး, အထူးလေ့ကျင့်ခန်း။ ပိုများသောပြင်းထန်အမှုပေါင်းတာဝန်ကျရာနှောက်နှင့်အာရုံကြောပါရဂူမူးယစ်ဆေးဝါးများလိုအပ်နိုင်ပါသည်။
2. ကလေး၏စိတ်နေစိတ်ထား။ Choleric ကလေးများအဖြစ်ဒီလောက်မျှော်လင့်ချက်အလွန်စပ်စုဖြစ်ကြသည်ကို၎င်း, ထို့ကြောင့်ပိုမိုမြန်ဆန်အာကာသကျွမ်းကျင်နှင့်မိုဘိုင်းဖြစ်လာဖို့ကွိုးစားမှစတင်။ တစ်သာယာတဲ့ဦးနှောက်အာရုံကြောစနစ်နှင့်အတူတစ်ဦးကကလေးစဉျးစားဆငျခွအကျိုးစီးပွားနှင့်ရိုးရှင်းစွာရှိနိုင်ပါသည် "ပျင်းရိ။ "
3. အဘယ်သူမျှမလိုအပ်ပါဘူး။ ဒီရည်ရွယ်ချက်ကအဘို့မထိုက်မတန်လျှင်ကလေးလှိမ့်ချင်ပါဘူး။ ဥပမာအားဖြင့်, မေမေနှင့်ဖေဖေကိုသူကသူတို့ကိုနားလည်သဘောပေါက်ဖို့အချိန်ရှိခဲ့ပါတယ်ပင်ရှေ့တော်၌ထိုသူငယ်၏ဆန္ဒကိုဖြည့်ဆည်းတဲ့မိသားစုမှာ, ကကလေးအသစ်တစ်ခုကျွမ်းကျင်မှုသင်ယူခြင်းအတွက်ပဏာမယူလိမ့်မည်မဟုတ်ချေ။

အဘယ်အရာကိုသူငယ်ကိုအားပြုကူးလှည့်?

ဇောက်ထိုးလှည့်အဆိုပါကလေးကအထူးလုပ်ဖို့လိုအပ် ကလေးငယ်များအတွက်လေ့ကျင့်ခန်း နောက်ကျော, ဝမ်းဗိုက်နှင့်စှနျး၏ကြွက်သားအားကောင်းလာစေရန်, လေ့ကျင့်ခန်းများနှင့်အနှိပ်။ အတော်လေးထိရောက်သောနှင့်စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်အတန်း fitball အပေါ်လေးတွေနှင့်အတူဖြစ်ကြသည်။

တစ်ဦးကွဲပြားခြားနားအနေအထားကိုယူကလေးကျော်ဖွင့်ရန်အလိုဆန္ဒလှုံ့ဆော်ရန်, ကြောင့်တောက်ပနှင့်ဂီတကစားစရာဆွဲဆောင်ရန်အကြံပြုသည်။ "ငါးမျှား" မျက်မှောက်အတွင်းထားရှိရပါမည်, သို့သော်အချို့သောအကွာအဝေးမှာသူချက်ချင်းသူတို့ကိုရောက်ရှိဖို့, ဤအားထုတ်မှုအောင်ဖို့ကြိုးစားလို့မရဘူးဒါကြောင့်။

ကျော်လှိမ့်ရန်သင့်ကလေးသင်ပေးဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?

သငျသညျကိုအောက်ပါလေ့ကျင့်ခန်းကိုသုံးနိုင်သည်, မိမိအစာအိမ်နှင့်ပြန်ပေါ်ကျော်လှိမ့်မှကလေးတစ်ဦးကိုဆုံးမသွန်သင်:

1. ကလေးကလက်ကိုင်ဘေးထွက်ရန်သူ၏ရင်ဘတ်နှင့်စက်ရုံအပေါ်ကိုကူး။ တဦးတည်းလက်ကိုင်ရင်ဘတ်မှရောက်သည်ခံရဖို့လိုအပ်ကြောင်း, နှင့်အခြားသောကျော်ဖွင့်ဖို့သူတို့ကိုယ်သူတို့ကိုကူညီဖို့လာသောအခါဒီလေ့ကျင့်ခန်းအတွက်ရရှိခဲ့မော်တော်အသွင်မြင်လာအောင်အစာအိမ်မှနောက်ကျောကနေအာဏာသိမ်းအတွက်အကူအညီပေးပါလိမ့်မယ်။
2. လက်ျာမှတဆင့်လက်ဝဲခြေထောက်ကလေးတစ်ဦးဖြစ်သည့်, မျက်နှာပြင်မှဆောင်ခဲ့လှဲ။ , ဤသည်လှုပ်ရှားမှု, အဆုံးစီမံကိုင်တွယ်ရန်အာဏာသိမ်းမှုအစာအိမ်တစ်ဦးကလေးအားပေးသင့်ပါတယ်။ အခြားဦးတည်ချက်ထဲမှာရှိသကဲ့သို့ကောင်းစွာ။

အများအားဖြင့်, ရက်သတ္တပတ်အနည်းငယ်၌သူ၏ဗိုက်ပေါ်တွင်ကလေးကအာဏာသိမ်းမှု၏ကျွမ်းကျင်မှုကျွမ်းကျင်ပြီးနောက်သူတစ်ဦးအလှည့်ပြန်ရောက်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့ကစတင်ခဲ့သည်။