inverted 20 ရာစု၏ 80s ခုနှစ်တွင်အင်္ကျီပေါ် pleats ဒူးအထိမော်ဒယ်များများအတွက်ပုံမှန်ရှိကြ၏။ ခေတ်သစ်ဖက်ရှင်အလျားအမျိုးမျိုးကမ်းလှမ်း - mini ကိုထံမှ Maxi ရန်။ ဒါကြောင့်မည်သည့်ကိန်းဂဏန်းနှင့်အတူမိန်းကလေးအနေဖြင့်ရွေးချယ်ဖို့အများကြီးရှိပါတယ်။
အင်္ဂါရပ်များဖက်ရှင် pleated စကတ်
Inverted pleats ထိုကဲ့သို့သောခဲတံစကတ်, အင်္ကျီ-Tulip စကတ်-ဆလင်ဒါအဖြစ်မော်ဒယ်များပေါ်တွင်တွေ့မြင်နိုင်ပါသည်။ အိမ်ရှေ့ဒါမှမဟုတ်နောက်ဘက်တစ် pleat နှင့်အတူအင်္ကျီမကြာခဏတစ်ဖြောင့်ခြေထောက်ရှိပါတယ်, နှင့်ကျယ်ပြန့်အဝတ်ပေါ်တွင်ခြံအထည်ကျော်အလောင်းတော်ထားနိုင်ပါတယ်။
ရှေ့မှာရှိတဲ့ပြောင်းပြန်လှန် pleats နှင့်အတူအင်္ကျီ "ပန်းသီး" ၏ပုံနှင့်အတူမိန်းမတို့အဘို့အလွန်စိတ်ဝင်စားစရာကောင်းတဲ့နှင့်ကောင်းစွာ-သင့်လျော်လှပါတယ်။ ဒါဟာသွယ်ခြေထောက်မှအာရုံစိုက်ခြင်းနှင့်ခန္ဓာကိုယ်အထက်ပိုင်းနှင့်အောက်ပိုင်းအစိတ်အပိုင်းများအကြားအချိုးမညီမျှမှုကနေ detract ပါလိမ့်မယ်။ ပင်တိုတောင်းသောဗားရှင်းကိုရှေးခယျြဖို့တားမြစ်ထားမဟုတ်ပါဘူး။
ပြောင်းပြန်လှန် pleats နှင့်အတူရှည်လျားသောအင်္ကျီသွယ်လျနှင့်အရပ်ရှည်ရှည်မိန်းကလေးငယ်များအပေါ်ကြီးစွာကြည့်ရှုမည်။
ပြောင်းပြန်လှန် pleats နှင့်အတူအင်္ကျီဝတ်ဆင်ရန်အဘယ်အရာ မှစ. ?
လယ်ပေါင်သို့မဟုတ်ခါးကနေ zastrochennoy ကျယ်ပြန့်ခြင်းနှင့်ကျဉ်းမြောင်းသော - အလွန်ကွဲပြားခြားနားနိုင်ပါတယ်ခေါက်။ ယင်းကိုကြည့်တွင်ဤမော်ဒယ်များ၏သဟဇာတပေါင်းစည်းမှုများအတွက်အများအပြားရွေးချယ်စရာ:
- တူညီသောပစ္စည်းကိုဖန်ဆင်းထိပ်နဲ့ပေါင်းစပ်အလင်းထည်၏အင်္ကျီကိုလှီး။ ခြေမတွင်ခြေနင်းသို့မဟုတ် stiletto ဒေါက်ပေါ်တွင်တင်တာကအကောင်းဆုံးဖြစ်တယ်။
- တိုက်ရိုက်စကတ် ခြံမျက်နှာစာနှင့်အတူမကြာခဏအဖြူရောင်နဲ့ပေါင်းပြီးရုံးဝတ်စုံဖန်တီးရာတွင်အသုံးပြုသည် ရှပ်အင်္ကျီ , အင်္ကျီနှင့်ဂျာကင်အင်္ကျီ။ ပိုများသောသာမန်ထက်လမ်းထွက်, သင်ကစအင်္ကျီများနှင့်တင်းကြပ်သောဂျာကင်အင်္ကျီကိုဝတ်ဆင်လျှင်။
- ခြော, အနုပညာတစ်ခုဂန္တစ်ခြံနှင့် turtleneck နှင့်အတူစကတ်အစုတခုဖြစ်ပါတယ်။
- သငျသညျငယျရှယျလြှငျ, သငျသညျအနညျးငယျကျောင်းသူလေးဖြုန်းဖို့မတတ်နိုင်နိုင်ပါတယ်။ ကျောင်းစာအုပ် pleats, monochromatic ရှပ်အင်္ကျီနှင့်လည်စည်းနှင့်ဂေါက်သီးအတူစတိုင် plaid စကတ် embody ။
- ဒီဇိုင်နာများသားရေ, ခညျြနှောငျအပါအဝင်ပစ္စည်းများအမျိုးမျိုးအတွက်တစ်ခြံနှင့်အတူအင်္ကျီပူဇော်ကတည်းကဒါဟာသူတို့နှင့်အတူနှင့် pullovers နှင့်အင်္ကျီပေါင်းစပ်ဖို့အတော်လေးဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
| | |
| | |
| | |