လူမှုရေးနှင့်ကြီးပြင်းလာကဘာလဲ?

ကလေးမွေးဖွားမှာလူတိုင်းရဲ့အချို့သောစိတျရှိပါတယ်။ ဒါပေမယ့်သူကထပေါက်တဲ့အခါမှာဘယ်လိုက၎င်း၏အရည်အသွေးကိုတိုးတက်ပါလိမ့်မယ်ဘာဖြစ်လိမ့်မည်, ကငယ်စဉ်ကလေးဘဝအတွက်သူ့ကိုအပေါ်လူကြီးများ၏ရည်ရွယ်ချက်ရှိရှိသြဇာလွှမ်းမိုးမှုကနေကြောင်း, ပညာရေးပေါ်တွင်မူတည်သည်။ ဒါပေမယ့်တခြားသူတွေနဲ့ဆက်ဆံရေး၏ဝိသေသလက္ခဏာများပေါ်သူနှင့်တွေ့ဆုံရန်လတံ့သောသူတို့လူစုထဲက, မိမိအသက်တာ၏အခြေအနေများအပေါ်လည်းမူတည်ပါသည်။ ဤရွေ့ကားအချက်များလည်းကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းအတွက်ပါဝင်ပတ်သက်ဖြစ်သော, လူမှုရေးဖြစ်စဉ်သွင်ပြင်လက္ခဏာများဖြစ်ကြသည်။ ကံမကောင်းစွာပဲရှိသမျှတို့သည်ဆရာဘာလူမှုရေးနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏ပညာရေး, သူတို့ကကလေး၏ဝိသေသလက္ခဏာများ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအပေါ်ရှိသည်အခန်းကဏ္ဍနားမလည်။

ထိုလူ - တစ်လူမှုရေးဖြစ်လျက်ရှိသူလူစုမွေးဖွားခဲ့ပြီးအသက်ရှင်တော်မူသည်ဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွက်အပြုအမူ၏စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေကိုသင်ယူဖို့ဘယ်လောက်, အခြားသူများနှင့်အတူအပြန်အလှန်သင်ယူပါလိမ့်မယ်အဖြစ်ဒါကြောင့်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ပညာရေးဖြစ်ပါသည် - အတော်များများကပညာတတ်များကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးကလေး၏ဖွဲ့စည်းခြင်းမှတံခါးသော့ကိုယုံကြည်ကြသည်။ သို့သော်များစွာသောဥပမာအနေနဲ့အစောပိုင်းအသက်အရွယ်မှာလူမှုဆက်ဆံရေးမရှိဘဲလူကိုဘာမှမသင်ပေးနိုင်ဘူးနှင့်သူလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းမှာနေထိုင်နိုင်လိမ့်မည်မဟုတ်ကြောင်းပြသပါ။

ဒါကစောစောအသက်အရွယ်မှာသားသမီးများ၏ထိုကဲ့သို့ဖြစ်ပွားမှုအားဖြင့်ညွှန်ပြဥပမာလူတို့နှင့်အတူဆက်သွယ်ရေးဆုံးရှုံးခဲ့ကြ, Mowgli, ဒါမှမဟုတ်ခြောက်နှစ်တစ်သော့ခတ်ခန်း၌နထေိုငျသူတစ်ဦးကမိန်းကလေးဖြစ်ပါတယ်။ သူတို့ကိုမဖြစ်နိုင်သလောက်ဖြစ်ထွက်လှည့်အရာတစ်ခုခုသင်ပေးပါ။ ဒါဟာတစ်ဦးချင်းစီ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု, ပညာရေးနှင့်လူမှုရေးကအကြံပြုထားသည် - ဤအဘို့အညီအမျှလိုအပ်သောသောအချက်များဖြစ်ကြသည် လိုက်လျောညီထွေ လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့သေးငယ်တဲ့နိုင်ငံသား၏။ အတူတူသူတို့ထဲကကိုသာရှိနေခြင်းကိုသူငယ်အသက်တာ၌သူ၏နေရာကိုရှာတွေ့မှ, ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦးဖြစ်လာရန်ကူညီပေးသည်။

လူမှုရေးနှင့်တစ်ဦးချင်းစီ၏ပညာရေးအကြားခြားနားချက်

အဆိုပါလေ့ကျင့်ရေးလူနှစ်ဦး၏ဆက်ဆံရေးအပေါ်အခြေခံသည်: ဆရာနှင့်ကလေးနှင့်လူမှုရေး - လူနှင့်လူ့အဖွဲ့အစည်းရဲ့ဆက်ဆံရေးဖြစ်ပါတယ်။

လူမှုရေး - လေ့ကျင့်ရေးအပါအဝင်ကွဲပြားခြားနားသောရှုထောင့်, ပါဝငျသောကျယ်ပြန့်အယူအဆကို။

လူမှုရေး - ဆရာများ၏ရေရှည်ရည်မှန်းချက်ကလူတစ်ဦးရဲ့ဘဝနှင့်သူလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်နှင့်လူတို့တွင်သာမန်အားဖြင့်အသက်ရှင်နေထိုင်နိုင်ခဲ့ကြောင်းသေချာစေရန်လိုအပ်ကြောင်းတစ်လျှောက်လုံးအထဲကယူသွားတတ်၏။ နှင့်ပညာရေး - သာကလေးတစ်ဦးအဖြစ်ထွက်ယူသွားတတ်၏တဲ့ဖြစ်စဉ်ကို, သင်သည်သင်၏ကလေးသည်အတွင်းလူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းလက်ခံခဲ့သည်အပြုအမူ၏စည်းမျဉ်းများနှင့်အစံချိန်စံညွှန်းရှိအောင်လုပ်ဖို့လိုအပ်ပါတယ်။

လူမှုရေးနှင့်လူမှုရေးပညာရေး - စီမံခန့်ခွဲခဲတစ်ဦးအလိုအလျောက်ဖြစ်စဉ်တစ်ခုဖြစ်သည်။ လူ့သက်ရောက်မှုကွဲပြားခြားနားသောလူမျိုး၏အုပ်စုများမကြာခဏမဟုတ်ကျနော်တို့ဆရာချင်ပါတယ်အဖြစ်အမှု။ မကြာခဏသူတို့ကမသိကြပါနဲ့တစ်နည်းနည်းနဲ့ကသြဇာလွှမ်းမိုးဖို့ရည်ရွယ်ကြပါဘူး။ လေ့ကျင့်ရေးအထူးဒီရည်ရွယ်ချက်နှင့်အသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှု၏အပြောင်းအရွှေ့နှင့်အတူညှိပြင်ဆင်, အချို့ပုဂ္ဂိုလ်များကဆောင်ရွက်သည်။

အဖြစ်ရှုမြင်နိုင်ပါသည်, ထိုသူငယ်၏လူမှုရေးနှင့်ပညာရေးတူညီတဲ့ရည်မှန်းချက်ရှိသည်:, လူ့အဖွဲ့အစည်းမှဆက်သွယ်ရေးနှင့်လူသားအကြားပုံမှန်ဘဝအတှကျလိုအပျသောအသှေးဖွဲ့စည်းရေးကလိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ရန်။

ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများရဲ့အခန်းကဏ္ဍ

ပုဂ္ဂိုလ်တစ်ဦး၏ပညာရေး, ဖွံ့ဖြိုးရေးနှင့်လူမှုဆက်ဆံရေးစုပေါင်းအားဖြင့်သြဇာလွှမ်းမိုးသည်။ အများစုမှာကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးနှင့်ပညာရေးအဖွဲ့အစည်းများဖွဲ့စည်းရေးအပေါ် operate ။ သူတို့ကကိုယ်ကျင့်တရားလမ်းညွှန်ချက်များဖွဲ့စည်းခြင်း, လူမှုရေးအရသိသာထင်ရှားသောအခန်းကဏ္ဍ၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ကူညီပေးရန်နှင့်နားလည်သဘောပေါက်ဖို့ကလေးဘဝမှသင်၏ကလေးခွင့်ပြုပါ။ ထို့ကြောင့်, ပညာရေးနှင့်ကျောင်းလူမှုဆက်ဆံရေး၏အစီအစဉ်သည်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ ဆရာ, ဆရာမများ၏တာဝန် - အမြိုးသားအခြို့သောအသိပညာပေး, ဒါပေမယ့်လည်းသူတို့ကိုလူ့အဖွဲ့အစည်းသို့ပေါင်းစည်းကူညီပေးဖို့သာ။ ဒီအဆုံး, သင်ရိုးညွှန်းတမ်းများလှုပ်ရှားမှုများစနစ်တစ်ခုတီထွင်, ဝါသနာအရအုပ်စုများ, မိသားစုနှင့်အခြားလူမှုရေးအဖွဲ့များနှင့်ဆရာ, ဆရာမများ၏အပြန်အလှန်အလုပ်လုပ်ကြသည်။

သားသမီးများ၏လူမှုဆက်ဆံရေးအတွက်ဆရာ, ဆရာမများ၏အခန်းကဏ္ဍကိုအလွန်မြင့်မားသည်။ ဒါဟာကျောင်း, မိသားစု, ဘာသာရေးနှင့်လူထုအဖွဲ့အစည်းများပူးတွဲလှုပ်ရှားမှုထိုသူငယ်တစ်ဦးဖြစ်လာစေရန်ကူညီပေးသည်ဖြစ်ပါတယ် လူတစ်ဦး ။