စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲဟာစိတ်ပညာရှင်ရဲ့လက်တွေ့ပရိုဖိုင်း၏လုပျငနျးအတွက် tool ကိုအဖြစ်တရားရုံးကျွမ်းကျင်သူစိတ်ပညာရှင်ဖြစ်ပါတယ်။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကဲဖြတ်၏အခြေခံရာဇဝတ်မှုနှင့်အရပ်ဖက်တရားစွဲဆိုမှုတွင်ပါဝင်ပတ်သက်ကျန်းမာလူများ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလုပ်ငန်းစဉ်များ, ပြည်နယ်နှင့်ဂုဏ်သတ္တိများဆနျးစစျဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
ဆေးပညာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲဘို့လိုအပ်ကြောင်းလူသား၏ဖြစ်နိုင်သောစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာ "နာမကျန်း" ၏ဖွဲ့စည်းခြင်းဘို့လိုအပ်ကြောင်းကြောင့်ဖြစ်သည်။ ကအတိုင်းအတာများနှင့်ဥပဒေရေးရာအကျိုးဆက်များ၏ဖြစ်ပျက်မှု၏ဒီဂရီအပေါ်သက်ရောက်မှုသောအခါဤသည်အလွန်အရေးကြီးပါသည်။ လူ့စိတ်ပညာသို့ဝမရှိရင်အရည်အချင်းမရှိတဲ့တရားရုံးလကျမခံနိုငျသညျ။
ဆေးပညာနှင့်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲများ၏အရည်အချင်းကိုပါဝင်သည်:
- somatic မမှန်များ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအကြိုးဆကျမြား၏တည်ထောင်ခြင်း;
- ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာနာမကျန်းကြောင့်ဖြစ်ရတဲ့ဆိုစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများ၏ရှေ့မှောက်တွင်ဆုံးဖြတ်;
- မိမိအလုပ်ရပ်များ, အပြုအမူများလုံလောက်မှုလူ့အရေးပါမှု၏အသိအမြင်နှင့်နားလည်မှု၏လေ့လာမှု။
သူငယ်၏လူမှုစိတ်ပညာစာမေးပွဲ, ကလေး၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏ဝိသေသလက္ခဏာများကိုခွဲခြားသတ်မှတ်သည်သူ၏စွမ်းရည်, လူ့အဖွဲ့အစည်းအတွင်းလူမှုရေးလိုက်လျောညီထွေ၏ဒီဂရီရန်ဖြစ်ပါသည်။
တရားရုံးဆဲအမှု၏အချိန်မှာကွယ်လွန်သူ၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအခွအေနေနဲ့ပတ်သက်တဲ့မေးခွန်းတွေနှင့်စိုးရိမ်ပူပန်မှုများရှိနေစဉ်ကွယ်လွန်ပြီးမှစိတ်ရောဂါစာမေးပွဲ, ဝင်ရောက်ယှဉ်ပြိုင်မည်သည့်လုပ်ရပ်ကတိပြုသူ, သေရသောအခါတရားရုံးကခန့်အပ်သည်။
Forensic စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲ - တစ်ကိုယ်ရည်ကိုယ်သွေးသုတေသနစနစ်နှင့်လူ့လှုပ်ရှားမှုများစုံစမ်းစစ်ဆေးသို့မဟုတ်ပြစ်မှုထင်ရှားခံရလူတစ်ဦးအဖြစ်မျက်မြင်သက်သေများနှင့်သားကောင်များ။ ဒါဟာစိတ်ပညာရှင်-ပညာရှင်များကဆောင်ရွက်နေသည်။ မှုခင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲ၏ရည်ရွယ်ချက်စုဆောင်းနှင့်စုံစမ်းစစ်ဆေးမှုနှင့်တရားခွင်သတင်းအချက်အလက်များအတွက်အရေးကြီးသောရှင်းလင်းဖို့ဖြစ်ပါတယ်။
မှုခင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲများ၏ချိန်း:
- အဆိုပါတရားခံများတစ်ဦးချင်းစီစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာလက္ခဏာများအကြောင်းကိုအချက်အလက်များ၏မရှိခြင်း,
- သားကောင်များ၏ခိုင်ခံ့စိတ်ခံစားမှုခံစားချက်တွေကိုလက္ခဏာ;
- အငြင်းပွားမှုများ၏ဆုံးဖြတ်ချက်။
မှုခင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲအမျိုးအစားများ
- ဝါးနှင့်ကော်မရှင်စာမေးပွဲ။ တစ်ဦးကထူးခြားတဲ့ feature ကို - ထိုလုပ်ထုံးလုပ်နည်းထွက်သယ်ဆောင်သူကိုကျွမ်းကျင်သူများက၏နံပါတ်။
- အဓိကနှင့်အပိုဆောင်းကျွမ်းကျင်မှု။ အဓိကစာမေးပွဲဦးစားပေးပြဿနာများကိုဖြေရှင်းနိုင်မှကျွမ်းကျင်သူများကခန့်အပ်သည်။ ပိုများသောပထမဦးဆုံးပေါ်ကျွမ်းကျင်သူများရဲ့ကောက်ချက်အတွက်ရှင်းလင်းပြတ်သား၏မရှိခြင်း၏မြေပြင်ပေါ်တွင်ခန့်အပ်တာဝန်သစ်တစ်ခုစာမေးပွဲ, ဖြစ်စဉ်းစားသည်။
- မူလတန်းနှင့် reinstall ။ ကတရားခံစိတ်ရောဂါခံစားနေရကြောင်းဆုံးဖြတ်သည်, ဒါပေမယ့်သူကသူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်တွေကိုအဘို့အကောင့်နိုင်လျှင်, ဒီနိဂုံးချုပ်သည်သူ၏မသန်စွမ်းများ၏ခွင့်ပြုချက်များအတွက်အခြေခံမဟုတ်ပါဘူး။
မှုခင်းစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲများ၏အရည်အချင်းကိုပညာရှင်တွေရဲ့နှင့်လေ့လာခဲ့အခြေအနေများ၏နယ်နိမိတ်အားဖြင့်ဖြေရှင်းကိစ္စရပ်များ၏အတိုင်းအတာဆုံးဖြတ်သည်။ ကတင်းကြပ်စွာပညတ်တရားအားဖြင့်ကန့်သတ်ထားခြင်းဖြစ်သည်သကဲ့သို့။
စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာစာမေးပွဲများ၏အရည်အချင်းကိုပါဝင်သည်:
- အသေးစား၏စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အကဲဖြတ်;
- လူ့လူတစ်ဦး၏အင်္ဂါရပ်များနှင့်တရားမဝင်လုပ်ရပ်များကျူးလွန်ရာအောကျခွအေနမြေားကိုလေ့လာ;
- လူ့သိမြင်မှုဖြစ်စဉ်များများ၏အသေးစိတ်အချက်အလက်ကိုထုတ်ဖော်ပြောဆို;
- တစ်ဦးဖြစ်နိုင်သမျှဇီဝကမ္မပြည်နယ်အကျိုးသက်ရောက်စေအဆုံးအဖြတ်;
- ဉာဏ်ရည်ဖွံ့ဖြိုးမှုများအတွက်စမ်းသပ်;
- သူတို့ရဲ့လုပ်ရပ်၏လူတစ်ဦး၏အသိအမြင်နှင့်နားလည်မှုများဒီဂရီ၏အကဲဖြတ်;
- သက်သေအထောက်အထားများ၏ဓမ္မဓိဋ္ဌာန်ကိုထိခိုက်စေခြင်းငှါတစ်ဦးချင်းဝိသေသလက္ခဏာများ၏အဓိပ်ပါယျ။
ကျွမ်းကျင်သူအကဲဖြတ်အရေးပါသောအခန်းကဏ္ဍနှင့်ဤတရားခွင်တွင်တရားကိုတည်စေနိုင်ရန်အတွက်လိုအပ်သောဖြစ်ပါတယ်။