ဆန်းစစ်ခြင်း - filter ကိုတစ်ဦးကြင်ကြင်နာနာဖြစ်ဖို့အသုံးပြုသောလုပ်ထုံးလုပ်နည်း။ ကနေအများကြီးအတိုင်းအတာထဲမှာဆောင်းပါးပုံနှိပ်ထုတ်ဝေသို့မဟုတ်မပါလိမ့်မည်ရှိမရှိပေါ်တွင်မူတည်သည်။ သင်တစ်ဦးပြန်လည်သုံးသပ်ဆောင်းပါးရေးသားဖို့ဘယ်လောက်ထွက်တွက်ဆမတိုင်မီဒီတော့သင်ကသူမ၏အမြင်များအချို့နှင့်အတူခင်မင်သိကျွမ်းရရန်လိုအပ်သည်:
- စာစီစာကုံး။ တကယ်တော့အဲဒီလိုပြန်လည်သုံးသပ်နေတဲ့စာပေအလုပ်အတွေ့အကြုံ၏ဖော်ပြချက်ဖြစ်ပါသည်။
- သတင်းစာပညာသို့မဟုတ်အရေးပါဆောင်းပါးအတိုကိုလည်းပြန်လည်သုံးသပ်အဖွစျဆောငျရှကျနိုငျသညျ။ ထိုကဲ့သို့သောပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၏ဥပမာလက်ရှိလူမှုရေးနှင့်စာပေကိစ္စရပ်များအားဆွေးနွေးရန်ကြောင်းသိပ္ပံနည်းကျဂျာနယ်များတွင်တွေ့နိုင်ပါသည်။ သူတို့ကိုဖတ်ပြီးနောက်, သင်မဂ္ဂဇင်းကနေပြန်လည်သုံးသပ်ဆောင်းပါးရေးသားဖို့ဘယ်လောက်ထွက်တွက်ဆနိုင်ပါတယ်။
- Avtoretsenziya - ရေးသားသူကိုယ်တော်တိုင်အားဖြင့်အလုပ်၏အနှစ်သာရ၏ကြေညာချက်သည်။
- Expanded စိတ္တဇ - ပိုပြီးစကားပြောဖြစ်သည့်ဆောင်းပါးပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း၏အသုံးအများဆုံးပုံစံ။
တစ်သိပ္ပံနည်းကျဆောင်းပါး၏သုံးသပ်ချက်တစ်ခုရေးဖို့ဘယ်လိုနေသလဲ?
ပြန်လည်သုံးသပ်မရှိမဖြစ်လိုအပ်တဲ့သိပ္ပံနည်းကျနှင့်စာပေအလုပ်ဖြစ်ပါသည်ကတည်းကဒါဟာအချို့စည်းမျဉ်းစည်းကမ်းတွေနဲ့အညီကွပ်မျက်ရမည်ဖြစ်သည်။ သင်တစ်ဦးပြန်လည်သုံးသပ်ဆောင်းပါးရေးသားဖို့ဘယ်လိုသိမထားဘူးဆိုရင်, ကအောက်ပါအချက်အလက်များကိုပါဝင်သည်သင့်တယ်ဆိုတာကိုသတိရ:
- အပြည့်အဝဆောင်းပါး၏ခေါင်းစဉ်ကိုအဖြစ်ရေးသားသူ (အမညျ, ပထမအမည်, အနေအထားကို) အကြောင်းသတင်းအချက်အလက်။
- ပြဿနာရဲ့အဖြေအကျဉ်းချုပ်ဖော်ပြချက်တစ်ခုသိပ္ပံနည်းကျစက္ကူအတွက်ထုတ်ဖော်။
- ဒီကိုဘယ်လိုသက်ဆိုင်ရာဖြစ်ပါသည် ပြဿနာတစ်ခု လူ့အဖွဲ့အစည်းသည်။
- ရေးသားသူဆောင်းပါးမှဖန်ဆင်းတော်မူပြီသောအဓိကသွင်ပြင်လက္ခဏာ။
- အကြံပြုချက်များတစ်သိပ္ပံနည်းကျဂျာနယ်ထဲမှာပုံနှိပ်ထုတ်ဝေဘို့လိုအပ် retsenzata ။
- Retsenzata ဒေတာ (အမညျ, အလုပ်အကိုင်ပထမအမည်, အနေအထားနှင့်အရပ်ပညာသင်နှစ်ဘွဲ့) ။
- ထိုးမြဲလက်မှတ်နှင့်တံဆိပ်ခေါင်း retsenzata ။
ဥပမာတစ်ခု - သိပ္ပံနည်းကျစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာဇာတ်လမ်း၏သုံးသပ်ချက်ကိုရေးသားဖို့ကိုဘယ်လို
- ဆန်းစစ်ခြင်းဆောင်းပါးသင်ကြားနည်းတက္ကသိုလ်စိတ်ပညာဌာန၏ဘွဲ့ရကျောင်းသား, က Natalia V. Lapushkin "ကျောင်းများတွင်သင်ယူစိတ်ဓာတ်ရှုထောင့်" ။
- အဆိုပါဆောင်းပါးတွင်တိုးတက်စေရန်အခြေခံစိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရှုထောင့်ဆြေးြေိံး ၏အောင်မြင်မှုကို ကျောင်းကိုအဖွဲ့အစည်းများအတွက်ကလေးများနှင့်ဆယ်ကျော်သက်များ၏သင်ယူမှုသည်တစ်ဦးချင်းစီအသက်အရွယ်အုပ်စုများ၏တစ်ဦးအမူအကျင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာပြုလုပ်ခဲ့သည်။
- ဒီအဆင့်မှာကျောင်းများတွင်ပညာရေးအဆင့်ဆင်းရဲကတည်းကပြဿနာများ၏ဆက်စပ်မှု, သံသယမရှိ, ဒီမလျော်ကန်သောအပြန်အလှန်အပေါ်အကြီးအကျယ်မှီခိုဖြစ်ပါသည်
ကျောင်းသားတွေနဲ့အတူဆရာ, ဆရာမ။ - အပိုဒ်စာရေးဆရာလေးနက်တဲ့အလုပ်ကိုကျောင်းများအတွက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာရာသီဥတု၏ပုံမှန်နှင့် ပတ်သက်. ပြုသောအမှုနှင့်အကြံပြုချက်များခဲ့တာဖြစ်ပါတယ်။ ဒါဟာဆရာ, ဆရာမများနှင့်ဆန္ဒမရှိခြင်း၏မလုံလောက်စိတ်ပိုင်းဆိုင်ရာအသိပညာကျောင်းသားများနှင့်အဆက်အသွယ်ရှာတွေ့ရှိခဲ့ကြောင်းကောက်ချက်ချခဲ့သည်။
- သိပ္ပံနည်းကျဆောင်းပါးအပြည့်အဝလိုက်နာသည်နှင့်တစ်ဦးသိပ္ပံနည်းကျဂျာနယ်ထဲမှာပုံနှိပ်ထုတ်ဝေဘို့အကြံပြုနိုင်ပါသည်။
- နာမည်အပြည့်အစုံ retsenzata အခြားပုဂ္ဂိုလ်ရေးအသေးစိတ်တံဆိပ်ခေါင်းနှင့်လက်မှတ်။