ကကောင်းစွာကလေးဘဝအတွက်လူသိများသည်နှင့်အမျှထိုသူငယ်၏အလွန်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍစိတ်ကူးစိတ်သန်းများနှင့်စိတ်ကူးစိတ်သန်းပါဝင်သည်။ သို့သော်မည်မျှသားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရန်လိုအပ်သည်ဟူသောအချက်ကိုစဉ်းစားပါ။ ကံမကောင်းစွာပဲအများစုလူကြီးများ, အရှင်သည်အလွန်အနာဂတျမှာသားသမီးများ၏စွမ်းရည်ကိုကန့်သတ်, သားသမီးရဲ့စိတ်ကူးစိတ်သန်းများဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့လုံလောက်တဲ့အာရုံစိုက်မရကြဘူး။ တီထွင်ဖန်တီးမှုလူတိုင်း၏အသက်တာ၌အလွန်အရေးကြီးသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ အရေးအကြီးဆုံးကတော့စိတ်ကူးစိတ်သန်းများနှင့်စိတ်ကူးယဉ်ခြင်းနှင့်ဆက်ဆံရေးနှင့်အလုပ်မှာကလူကကူညီပေမယ့် - ဖန်တီးမှုကလူမဆိုလုပ်ငန်းအောင်မြင်မှုအောင်မြင်ရန်ကူညီပေးသည်ထားတဲ့သူတို့ရဲ့တစ်ဦးချင်းစီ, ဖော်ပြနိုင်စွမ်းရှိပါတယ်။ ကလေးသူငယ်အခစိတ်ကူးစိတ်သန်း၏တစ်ဦးမရှိခြင်းခံစားနေရပြီးမဟုတ်ရင်တောင်ဒါကြောင့်မိဘများကသူ့ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကြောင့်အာရုံစိုက်သင့်ပါတယ်။
ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်များသတ်မှတ်ချက်နှင့်ဖွဲ့စည်းရေး
နေ့စဉ်အသက်တာ၌, ဂိမ်းမှတဆင့်သွား၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်၏အဓိကဖှံ့ဖွိုးတိုးတ။ ဂိမ်းမှာတော့ကလေးတွေဟာကလေးအများဆုံးစိတ်ဝင်စားဖွယ်ဖြစ်ပါသည်လှုပ်ရှားမှု၏အဘယ်အရာကိုလယ်ပြင်ပေါ်မှာတရားသဖြင့်စီရင်နိုင်ပါတယ်သင်အကြိုက်ဆုံးဂိမ်းအဖြစ်, သူတို့ရဲ့စိတျအမြားဆုံးကိုပြသထားပါသည်။ ဒါကြောင့်ဂိမ်းဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖော်ထုတ်မယ်များအတွက်အဓိကနည်းလမ်းတစ်ခုဖြစ်ပါသည်။ စိတ်ပညာရှင်အထူးစီစဉ်ပေးအဖြစ်စိတ်ကူးစိတ်သန်းနှင့်သူငယ်၏စဉ်းစားတွေးခေါ်၏ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အဘယ်အရာကိုအဆင့်မှာဆုံးဖြတ်ရန်ခွင့်ပြုထားတဲ့ဂိမ်းပုံစံအထူးစမ်းသပ်မှု, ဒီဇိုင်းရေးဆွဲနေကြပါတယ်။ အချို့ကလေးများအခြားသူတွေပုံရိပ်တွေတက်ရိုက်နှက်ဖို့ပိုရှိုဖြစ်ကြောင်း, စိတ်ကူးစိတ်သန်းများပုံရိပ်တွေ operate ။ တစ်ခါတစ်ရံကလေးငယ်များကလေးတစ်ဦးကိုအထူးချဉ်းကပ်ဘို့လိုအပ်ကြောင်းမီးမောင်းထိုးပြဤဂိမ်းတွင်ပါဝင်ဆောင်ရွက်ဖို့ငြင်းဆန်။ သားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်များဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်ညာဘက်အခြေအနေများ Creating လည်းကြီးမားသောအခန်းကဏ္ဍမှပါဝင်သည်။ မိဘများဆိတ်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ဖို့အခွင့်အလမ်းပေးသင့်တယ်မသာ, ဒါပေမယ့်လည်းအထဲတွင်တက်ကြွစွာတစ်စိတ်တစ်ပိုင်းယူ။ အဘယ်သူမျှမအမှု၌ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်းကစားသို့မဟုတ်အနုပညာနှင့်လက်မှုပညာအတွက်ထိတွေ့ဆက်ဆံဖို့သူ့ကိုတွန်းအားပေးရန်, ကလေးဖိအားပေးဖို့အသုံးပြုရနိုင်မှာမဟုတ်ဘူး။ အလွန်မကြာခဏထိုကဲ့သို့သောအမှားများဂီတစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်လုပ်နေကြသည်။ ကလေးသူငယ်အခဂီတအတွက်အကျိုးစီးပွားရှိသည်မယ်လို့ဆိုတဲ့အချက်ကိုအပေါ်အလုံအလောက်အလုပ်လုပ်ခဲ့မဟုတ်, မိဘဂီတကျောင်းကသူ့ကိုပို့ပေးရန်အလျင်စလို။ ကလေးများအတွက်ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်မဆိုပုံစံများအတွက်ကလေး၏စိတျကိုဖေါ်ထုတ်ရန်လိုအပ်ပါသည်, ဒါပေမယ့်လည်းလမ်းကြောင်းမှန်ပေါ်အတွက်ကြီးထွားရန်အလိုဆန္ဒရှိအောင်မယ်လို့အလေးအနက်အလုပ်ထုတ်သယ်ဆောင်ရန်သာ။
သားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးရေးနည်းလမ်းများနှင့်နည်းလမ်း
ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏တစ်ဦးနည်းလမ်းများအဖြစ်နီးပါးအပေါငျးတို့သညျပတျဝနျးကငျြတ္ထုများနှင့်အခြေအနေများတွင်အသုံးပြုနိုင်မည်ဖြစ်သည်။ တီထွင်ဖန်တီးမှုကိုဖန်တီးရန်တစ်ဦးနိုင်စွမ်းဆိုလို, ဖန်တီးပါ။ ထို့ကြောင့်, ပုံရိပ်တွေကိုဖန်တီးရန်သူ့ကိုဆုံးမသွန်သင်ခြင်းနှင့်နောက်ဆုံးတွင်အကောင်အထည်ဖော်ရန်ထိုသူငယ်နှင့်အတူလေ့ကျင့်ရေး၏အဓိကရည်ရွယ်ချက်တီထွင်ခဲ့သည်။ တခါတရံမှာကျွန်တော်တို့ဟာဂိမ်းများနှင့်ဆက်သွယ်ရေးကတဆင့်သားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုး၏ပင်သတိမထားမိကြသည်။ ဒါပေမယ့်သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအတွက်တသမတ်တည်းနှင့် Method လိုအပ်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, ပညာရေးဆိုင်ရာဂိမ်းကစားခြင်းကြောင့်မွတ်မပြေနိုင်သောရန်သူငယ်ကိုရောက်စေဖို့မလိုအပ်ပါဘူး။ သင်အကျိုးစီးပွားရွှေ့ဆိုင်းခံရဖို့ပိုကောင်းတဲ့ဂိမ်းမဆုတ်မှစတင်သည်ဟုခံစားရသည်နှင့်တပြိုင်နက်။ ဒါပေမယ့်လည်းရှည်လျားလပ်ချိန်မရကြဘူး။ သားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအစီအစဉ်ကိုလုပ်မှန်ကန်သော။ , အမြင်အာရုံနှုတ်နှင့်လက်တွေ့ - အဆိုပါအစီအစဉ်ကိုဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုအားလုံးနည်းလမ်းများပါဝင်သည်သငျ့သညျ။ ဖော်ပြထားတာနည်းလမ်းများအဘို့, မည်သည့်ရုပ်ပုံများကိုကြည့်ရှုခြယ်သို့မဟုတ်အစစ်အမှန်များပါဝင်သည်။ ဥပမာအားဖြင့်, သူတို့တူအဘယ်အရာကိုဆုံးဖြတ်ရန်, မိုဃ်းတိမ်ကိုကြည့်။ နှုတ်နည်းလမ်းများအားဖြင့်အမျိုးမျိုးသောဆက်သွယ်ရေးပုံစံများ, ပုံပြင်များ, စကားစမြည်များပါဝင်သည်။ တဦးတည်းအားဖြင့်တဦးတည်း, တစ်ဦးချင်းစီတိကျတဲ့မြင်ကွင်းတစ်ခုများအတွက်အဆိုပြုချက်ကိုအတူတက်လာဘယ်မှာဥပမာအားဖြင့်, Co-ရေးသားခြင်းဒဏ္ဍာရီပုံပြင်များ။ လက်တွေ့ကျတဲ့နည်းလမ်းများများအတွက်ဂိမ်းများ, ကွဲပြားခြားနားသောမော်ဒယ်များ၏ဖန်ဆင်းခြင်းနှင့်အသုံးပြုမှုနှင့်ဖွံ့ဖြိုးမှုဆိုင်ရာလေ့ကျင့်ခန်းများ၏အကောင်အထည်ဖော်မှုပါဝင်သည်။ မိမိအဉာဏစွမ်းရည်အပေါ်အပြုသဘောအကျိုးသက်ရောက်မှုရှိတယ်လို့သောသူငယ်၏ပိုမိုစုံလင်လာဖွံ့ဖြိုးရေး, အောင်မြင်ရန်ဖြစ်နိုင်သမျှအပေါငျးတို့သနည်းလမ်းများပေါင်းစပ်ပြီး။
သားသမီးများ၏အနုပညာဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးအတွက်
အနုပညာစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးကို 1 နှစ်နှင့်အတူစတင်နိုင်ပါတယ်။ ဒီအသက်အရွယ်မှာကလေးများတ္ထုနှင့်သူတို့၏ဂုဏ်သတ္တိများသင်ယူကြသည်။ စက္ကူ, ရောင်စုံခဲတံနှင့်အမှတ်အသားများ - ဒါဟာကလေးဆွဲဘို့ကွဲပြားခြားနားသောအရာဝတ္ထုကိုဖြတ်ပြီးမြင်ကွင်းကို၏လယ်ပြင်တွင်ဖြစ်ကြောင်းအကြံပြုသည်။ 2-3 နှစ်ကတစ်ဦးစမ်းသပ်ကာလလည်းမရှိ, ကလေးတွေ freehand လိုင်းများနှင့်ပုံစံမျိုးစုံဆွဲ, သူတို့သည်အလွန်အရောင်ဆွဲဆောင်လျက်ရှိသည်။ ပထမတော့မိဘများကလေး၏ဘေးကင်းလုံခြုံရေးစောင့်ကြည့်ဖို့သာလိုပါတယ်။ ကလေးတွေဒူဒယ်ဖော်ပြရန်စတင်သောအခါအအသက်အရွယ် 3, မိဘများပါဝင်ပတ်သက်နေကြသည်။ ပထမဦးဆုံးအရာဌာန၌ထိုကဲ့သို့သောပန်းသီးမှအလားတူစက်ဝိုင်းအတိုင်း, လမ်းပေါ်တွင်မျဉ်းကြောင်းမျဉ်း decipher ရန်အကြံပြုသည်။ ဒါကကလေးတစ်ဦးပုံတစ်ပုံပုံရိပ်တွေနှင့်အတူအသင်းအဖွဲ့အတွက်ရေးသားထားပါတယ်, အဓိပ္ပါယ်ရှိသောပုံစံရေးဆွဲရန်အလိုဆန္ဒ၏ကုပ်ခြစ်ဖို့လိုမင်းထက်စက္ကူကနေအကူးအပြောင်းလည်းမရှိ။ ဤကာလအတွင်းကအားပေးထောက်ခံနှင့်သူငယ်သူ့ကိုအလုပ်မလုပ်ဖို့လွတ်လပ်မှုကိုပေးရန်အရေးကြီးပါသည်။ အနုပညာကျောင်းကလေးသူငယ်အခ Give အလုံအလောက်ပုံဆွဲတစ်ခုအကျိုးစီးပွားဖွံ့ဖြိုးမည်သည့်အခါအကြံပြုသည်။
သားသမီးများ၏ဂီတဖန်တီးမှု၏ဖှံ့ဖွိုးတိုးတ
သငျသညျအသက်တာ၏ပထမဦးဆုံးရက်ပေါင်းနှင့်အတူစတင်နိုင်ပါတယ် o ။ ကလေးများ, အသံအသံသြဇါအသံအလွန်အထိခိုက်မခံဖြစ်ကြပြီးသူတို့ကခံစားချက်နှင့်ပြည်နယ်မိဘနှင့်တေးဂီတသို့မဟုတ်စိတ်တိုခြင်းနှင့်အညစ်ဖြစ်လာတီဗီ၏အသံမှအချိန်ကြာမြင့်စွာထိတွေ့ခန့်မှန်းဖို့လွယ်ကူပါတယ်။ ကလေးမြားအတှကျဂီတကိုမိတ်ဆက်ပြီးနောက်ကလေးချော့တေနဲ့အတူစတင်ခဲ့သည်။ အဟောင်းတွေအသက်အရွယ်မှာ, ထုတ်ကုန်, သီခငျြးမြား၏ပူးတွဲသင်ယူမှု, တူရိယာနှင့်အတူစည်းချက်လေ့ကျင့်ခန်း၏သားသမီးရဲ့အသုံးပြုမှုကိုနားထောင်။ ကလေးငယ်တစ်ဦး၏ဂီတစွမ်းရည်၏သဟဇာတဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုမိဘများ၏တက်ကြွစွာပါဝင်မှုနှင့်အကျိုးစီးပွားနှင့်အတူသာဖြစ်နိုင်ပါတယ်။
သားသမီးများ၏ဖန်တီးမှုစွမ်းရည်ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု၏အခြေခံ - ကအဓိကအားဖြင့်လွတ်လပ်ခွင့်ဖြစ်ပါတယ်။ မိဘများအရေးယူဖို့ကလေးငယ်ကိုစည်းကြပ်ခြင်းနှင့်အတင်းမပေးသင့်ပါတယ်။ ဒီစီးပွားရေးလုပ်ငန်းမှာအောင်မြင်မှုရရန်သည်းခံခြင်းနှင့်တစ်ဦးအခြို့သောအလိမ္မာလိုအပ်ပါတယ် - မိဘများ, ကလေး၏ထင်မြင်ချက်ကိုနားထောင်လှုံ့ဆော်နှင့်မည်သည့်ဖန်တီးမှုလှုပ်ရှားမှု၌သူ၏အကျိုးစီးပွားအားပေးရပေမည်။