"ပညာရှိ" အများကြီးကြားသိကဲ့သို့သောအရာဥပမာ, ကျမ်းစာထဲမှာ O. ဟင်နရီက "မာဂုပညာရှိများလက်ဆောင်များ" အားဖြင့်ကျော်ကြားသောအလုပ်အပေါ်တိကျမ်းစာ၌လာသည်ကား, ဒါပေမယ့်အနည်းငယ်တိကျစွာဤလူ၌နေသောသူမှဖြေဆိုနိုင်ပါ။ အဆိုပါဝေါဟာရကိုတိုက်ရိုက်အယူမှားဝါဒနှင့်မှော်နှင့်အတူချိတ်ဆက်နေသည်။
ပညာရှိတို့ကားအဘယ်သူနည်း
အမျိုးမျိုးသောမှော်စာလုံးပေါင်းသုံးပြီးသူကား, ရှေးဟောငျးအီရုအယူမှားယဇ်ပုရောဟိတ်များနှင့်ဝိဇ်ဇာဆရာတို့, ခုနှစ်, ဒြပ်စင်ကိုထိန်းချုပ်ရန်နှင့်အနာဂတ်ဖြစ်ရပ်များကြိုတင်ခန့်မှန်း, မာဂုပညာရှိဟုခေါ်တွင်။ ကယ်တင်ရှင်၏မွေးဖွားခန့်မှန်းကြောင်းကျမ်းစာကနေအကျော်ကြားဆုံးဝိဇ်ဇာဆရာတို့။ လူတွေကသူတို့အနာဂတ္တိကျမ်းများနှင့်ဆရာများစဉ်းစားမိတယ်။ အခြို့သောအချိန်ပြီးနောက်သူတို့မျှောဆရာ, wizards နှင့် warlocks ဟုခေါ်ဝေါ်ခြင်းကိုခံရမြို့သို့ရောက်လေ၏။ ကျနော်တို့က hierarchical ဌာနခွဲထည့်သွင်းစဉ်းစားပါက, ရှေးဟောင်းရုရှားက၏ဝိဇ်ဇာဆရာတို့ကသူတို့ကိုကွဲပြားခြားနားသောဟောကိန်းများအောင်, မင်းအရာရှိနှင့်နီးစပ်ခဲ့ကြသည်။
အဆိုပါစကားလုံးက "မျှောဆရာ" ကိုဆိုလိုသည်သောအသက်ကြီး Slavic အသုံးအနှုန်းနဲ့ဆက်စပ်နေပါတယ် "mumble သို့မဟုတ်အချို့ဟာတုံ့နှေးပြောဆိုရန်။ " ဒါဟာအယူမှားယဇ်ပုရောဟိတ်၏အလုပျ၏အဓိကနည်းလမ်းများများစွာသောပဌနာနှင့်တန်ဂါထာဖြစ်ကြောင်းကောက်ချက်ချနိုင်ပါသည်။ ဒါဟာ "မာဂုပညာရှိ" မှဟူသောဝေါဟာရကို "volshby" ၏အယူအဆခဲ့သည်ဟုထုတ်ပြန်ချက်တွင်ဖော်ပြထားသည်ကျိုးနပ်သည်။ ဝိဇ်ဇာဆရာတို့ရှည်သောဆံပင်ခဲ့ကတည်းကစကားလုံးဟူသောဝေါဟာရကို "အမွေး" နဲ့လုပ်ဖို့ရှိပါတယ်တဲ့ဗားရှင်းလည်းရှိပါသည်။
ပညာရှိတို့အဘယ်မှာရှိနေထိုင်ခဲ့ကြသလဲ
တကယ်တော့နိုင်ငံအများအပြား၏သမိုင်း၌ကွဲပြားခြားနားသောအင်အားကြီးခဲ့သူမာဂုပညာရှိ, ဖော်ပြခဲ့တယ်။ ရှေးခေတ်အာရှုရိပြည်, ဗာဗုလုန်နှင့်အရှေ့အလယ်ပိုင်း၏ပိုင်နက်အပေါ်ဝိဇ္ဇာအတတ်အား၏ဖြန့်ဝေဖို့ကိုးကားရှိပါတယ်။ သူတို့ကလွန်ဝိဇ်ဇာဆရာတို့နှင့်ရောမအင်ပါယာဖြစ်ကြသည်။ အကောင်းဆုံးလူသိများရုရှားတွင်ပညာရှိတို့နှင့်ရက်စွဲပြန် XII ရာစုမှသူတို့ကို၏ပထမဦးဆုံးဖော်ပြထားခြင်းဖြစ်ပါသည်။ ကမျြးစာ၏ဗားရှင်းအဖြစ်, သူတို့ကအရှေ့ကနေယေရုရှလင်မြို့သို့ရောက်ကြောင်းကိုရှိဖော်ပြထားသည်။
ယင်းမာဂုပညာရှိအဘယျသို့ရှိသနည်း
အယူမှားယဇ်ပုရောဟိတ်၏ဆန်းကြယ်မှုများမြောက်မြားစွာလုပ်ဆောင်ချက်များကိုအကြောင်းကိုအများအပြားပုံပြင်များ, ဒဏ္ဍာရီများနှင့်ဒဏ္ဍာရီရှိပါသည်။ ယင်းမာဂုပညာရှိ, သင်သည်သူတို့၏အရည်အချင်းများအကြောင်းကိုသိထားဖို့လိုတဲ့သူကိုနားလည်ရန်:
- သူတို့နိုင်အောင်သူတို့ရဲ့တပ်ဖွဲ့တွေကို, ကြီးမားခဲ့ကြ သည့်အနာဂတ်ကြိုတင်ခန့်မှန်း လူတွေကအနာရောဂါကိုငြိမ်းစေရန်နှင့်ကွဲပြားခြားနားသောထုံးတမ်းလုပ်ဆောင်။
- ထိုကာလ၌ကမာဂုပညာရှိ, လေထုထဲတွင် float ရေအောက်အသက်ရှူနှင့်ပင်မမြင်ရတဲ့ဖြစ်လာနိုင်သည်ဟုယုံကြည်ခဲ့သည်။
- လူတွေကသူတို့ invulnerable ဖြစ်ကြောင်းယုံကြည်, ပင်သေသောနောက်ရှင်ပြန်ထမြောက်။
- ဝိဇ်ဇာဆရာတို့သူတို့ဆုတောင်းပဌနာ၏အချိန်စိတ်ပိုင်းဖြတ်သောအထူးပြက္ခဒိန်ပိုင်ဆိုင်သည်။
- ဒါဟာသူတို့သဘာဝတရား၏တပ်ဖွဲ့များထိန်းချုပ်ပင်နေကြတ်စီစဉ်နိုင်မယုံကြည်သည်ခဲ့သည်။
- အဆိုပါမာဂုပညာရှိများနှင့်တစ်ဦးယဇ်ပုရောဟိတ်ဖြစ်လာဖို့ယုံကြည်သူအများအပြားသုတေသီများမှအကျိုးစီးပွားကသူတို့လျှို့ဝှက်ချက်သွန်သင်ချက်ကိုသာဘုရားသခငျ၏ကောင်းကြီးမင်္ဂလာများနှင့်ပြီးခဲ့သည့်တာရှည်လေ့ကျင့်ရေးကိုလက်ခံရရှိသူကရှေးခယျြနိုငျသညျ။
ကမျြးစာ၏မာဂုပညာရှိ
ကမျြးစာကိုအနာဂတ်ဖြစ်ရပ်များခန့်မှန်းကောငျးကငျတပ်ဖွဲ့တွေရဲ့လှုပ်ရှားမှုအပေါ်အာရုံစူးစိုက်သောပညာရှိတို့သည်နှင့်ယောဂီလောင်းမျှောဆရာခေါ်နေကြသည်။ သူတို့အနေနဲ့ပုံမှန်မဟုတ်သောကြယ်ပွင့်ကိုမြင်သောအခါယေရှုထံသို့ ရောက်. သူမာဂုပညာရှိ, ဗက်လင်မြို့အထက် tanned, မေရှိယကိုလူများကယ်တင်ရှင်ဖြစ်ဖို့မြေကြီးသို့လာလိမ့်မည်ဟုသောပရောဖက်ပြုအကြောင်းကိုကြိုတင်သိသည်။ ဂျေရုဆလင်, သူတို့သည်အရှေ့ကနေရောက်လာတယ်။
ဧဝံဂေလိတရားကိုပုမာဂုပညာရှိနှငျ့ယရှေုကိုဖော်ပြထားတယ်, ဒါပေမယ့်သူကဆက်ဆက်သူတို့ရဲ့နံပါတ်နှင့်အမည်များကိုခေါ်ခြင်းမဟုတ်ပါ။ ဝိဇ်ဇာဆရာတို့သုံးယောက်, သောဗားရှင်းအချိန်အတန်ကြာပြီးနောက်ခရစ်ယာန်စာပေများတွင်ထင်ရှား။ , ဒါဟာသူတို့လူမျိုး၏သုံးအသက်အရွယ်အမျိုးအစားကိုကိုယ်စားပြုကြောင်းယုံကြည်ရသည်။ ယင်းမာဂုပညာရှိများ၏ကယ်တင်တော်မူသောရွှေ, လောဗန်နှင့်မုရန်လက်ဆောင်ကိုဆောင်ခဲ့၏။ သူတို့ကတခြားမြေများဖို့သွားကြပြီပြီးနောက်ဒဏ္ဍာရီအဆိုအရသူတို့ဗတ္တိဇံကိုနှင့်အရှေ့၏နိုင်ငံများတွင်နာကျင်သေခြင်းတရားလက်ခံရရှိခဲ့ကြသည်။ သူတို့ရဲ့ရှေးဟောင်းပစ္စည်းဥရောပသည်အသင်းတော်၌ပြသလျက်ရှိသည်။
မာဂုပညာရှိယနေ့
သမိုင်းပညာရှင်မှော်အင်အားကြီးသိမ်းယူသူအစစ်အမှန်ဝိဇ်ဇာဆရာတို့, နွေရာသီထဲ၌မြုပ်လျက်ရှိပြီဟုယုံကြည်ကြသည်။ သူတို့တွင်အကျော်ကြားဆုံးအနာဂတ္တိကျမ်း Oleg ဖြစ်ပါတယ်။ တချို့ကခေတ်ပေါ်ဝိဇ်ဇာဆရာတို့နှင့်အကြားအမြင်အယူမှားယဇ်ပုရောဟိတ်သူတို့ကိုယ်သူတို့မခေါ်, ဒါပေမယ့်ဒီအစဉ်အမြဲမမှန်ပါဘူး။ ဒါဟာဟာဆလဗ်ဤဝိဇ်ဇာဆရာတို့သိမ်းယူသာအောက်မေ့ရပါမည် မှော်အင်အားကြီး , ဒါပေမယ့်လည်းသဘာဝတရား၏တပ်ဖွဲ့များကထိန်းချုပ်ထားသောနှင့်ထိုကဲ့သို့သောအရည်အချင်းများယခုလူကြိုက်များဝါကြွားတတ်အကြားအမြင်မဟုတ်နိုင်။
ကမ်ဘာပျေါတှငျဝိဇ်ဇာဆရာတို့ယနေ့နေသောအထဲက Find ကဒါခေါ်မီဒီယာဝေဒအသိပညာသည်ဟုထုတ်ပြန်ချက်တွင်ဖော်ပြထားသည်ကျိုးနပ်သည်။ သူတို့ရဲ့အဓိကတာဝန်သူတို့ Slavic အစဉ်အလာအပေါ်အသကျရှငျလူများ၏ဘဝများအတွက်တာဝန်ရှိသည်ဖြစ်ပါတယ်။ ယင်းမာဂုပညာရှိများ၏အသိပညာအဆုံးမဲ့ဖြစ်ကြပြီးသူတို့ကလူသယ်ဆောင်ရန်ရှိသည်။ နောက်ထပ်ခေတ်သစ်အယူမှားယဇ်ပုရောဟိတ် Rodoverian သူတို့ကိုယ်သူတို့မခေါ်, ဒါပေမယ့်သူတို့ရဲ့အကျိုးသက်ရောက်မှုကျားအသိအမှတ်မပြုဖို့ဖြစ်ပါတယ်ကတည်းကသမိုင်းပညာရှင်ဤဝိဇ်ဇာဆရာတို့ထိုကဲ့သို့သောအခွင့်အရေးရှိသည်မယုံကြည်ပါတယ်။